Die Rolle des Telelearning. Europäische Erfahrungen. 11. bis 14. April 2002, Loveno di Menaggio.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Anderbrügge, Klaus (Hrsg.)
Institution	Arbeitsgruppe Fortbildung im Sprecherkreis der Hochschulkanzler
Titel	Die Rolle des Telelearning. Europäische Erfahrungen. 11. bis 14. April 2002, Loveno di Menaggio.
Quelle	Weimar: Univ.-Verl. (2003), 176 S.Verfügbarkeit
Reihe	Fortbildungsprogramm für die Wissenschaftsverwaltung. Materialien. 87
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86068-209-1
Schlagwörter	Bildungspolitik; Fernstudium; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Europa
Abstract	Die zunehmende Bedeutung des Fernstudiums lässt sich leichter verdeutlichen, analysieren und einschätzen, wenn dieser Vorgang von mehreren Seiten her betrachtet wird. Deshalb werden im Folgenden seine historischen, globalen, technischen, bildungspolitischen, pädagogisch-didaktischen, institutionellen, kommerziellen und kulturhistorischen Aspekte erörtert. Wie sich dabei zeigt, haben wir es mit einem komplexen, vielschichtigen Prozess zu tun, der wiederum in den noch weitaus komplexeren gesellschaftlichen Prozess eingebettet ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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